eLearning Papers
L'une des revues en ligne les plus visitées portant sur l'éducation ouverte orientée vers la stimulation de la recherche en éducation, innovation et technologie
Appel à communications
Date limite: July 27th, 2014

Les réseaux sociaux au service de l’apprentissage

eLearning Papers nº26 Les réseaux sociaux au service de l’apprentissage

Internet est un réseau social. Il relie non seulement des gens, des groupes de gens et des organisations, mais aussi des informations et des applications créées par ces derniers. Lorsque l’on cherche à exploiter les opportunités offertes par Internet pour améliorer l’enseignement et l’apprentissage, on se doit donc de tout mettre en œuvre pour bien comprendre le rôle et l’impact qu’ont les réseaux sociaux. Et sans recherche ni expérience pratique, il est impossible de bien cerner toutes les possibilités offertes au monde de l’éducation par les nouvelles plates-formes et les pratiques liées aux réseaux sociaux.

 

Le recours aux réseaux sociaux dans le domaine de l’éducation n’est évidemment pas un phénomène nouveau. Mais il se pourrait bien, néanmoins, qu’à un certain stade de notre histoire nous ayons dédaigné leur importance dans le processus d’apprentissage.

 

Vers 387 avant Jésus-Christ, Platon fondait une nouvelle école dédiée à la recherche et à l’enseignement en philosophie et en sciences. L’Académie de Platon privilégiait une pédagogie du dialogue, des discussions complétant l’exposé doctrinal. Cette réflexion critique constante sur les croyances menait à une compréhension plus profonde des questions abordées. L’Académie de Platon était, en réalité, un réseau social permettant de mener à bien une démarche autocorrective.

 

Différentes méthodes ont été appliquées au cours des dernières décennies dans le domaine de la recherche en éducation pour analyser et étudier les réseaux sociaux et la dynamique sociale des établissements d’enseignement. La plupart des études réalisées à ce sujet ont été menées au niveau de la classe ou à celui de l’école. Aujourd’hui, avec l’apparition de réseaux sociaux numériques et d’outils informatiques toujours plus performants, la recherche sur l’impact des réseaux sociaux sur l’apprentissage devient plus passionnante que jamais. Les possibilités offertes par le réseautage social – pour effectuer des recherches axées sur la conception, collecter des données quantitatives et qualitatives, analyser des réseaux sociaux ou élaborer des modèles informatiques – sont infinies. Que ce soit dans la pratique ou dans la recherche, le recours aux réseaux sociaux dans des contextes d’enseignement et d’apprentissage n’en est qu’à ses débuts.

Langues
en, bg, da, el, et, fr, it, lv, pl, ro, sl, cs, de, es, fi, hu, lt, nl, pt-pt, sk, sv, mt
View user profile.Tapio KoskinenSecretary General - EDII Secretariat