Wed 8th May 2013 - 15:42

El próximo factor de cambio: Antecedentes históricos de los MOOC en educación

Aunque la historia de los cursos abiertos masivos en línea es muy corta, los académicos pueden ampliar sus conocimientos al estudiar movimientos similares que se produjeron en el pasado. El presente artículo analiza varios momentos históricos en la educación para llegar a comprender los MOOC y su futuro.

 

En concreto, estudia dos acontecimientos que tienen puntos en común con el discurso que rodea a los MOOC –la aparición de studia particularia y studia generalia en la Europa medieval y los sistemas monitoriales de principios del siglo xix. Asimismo, examina varias innovaciones educativas que han provocado cambios profundos en la educación. Algunos ejemplos de ello son las land-grant institutions en Estados Unidos, la University Without Walls (UMass Amherst) y los movimientos educativos abiertos en las décadas de 1960 y 1970. Estos movimientos son muy instructivos para los defensores de los sistemas educativos MOOC que pueden desarrollar estrategias para impulsar los cursos abiertos masivos en línea y darles una resonancia duradera en la era digital.

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