Wed 8th May 2013 - 14:57

Los MOOC son más sociales de lo que se cree

Presentamos dos estudios en curso que cuestionan el modelo individualista del aprendizaje basado en los MOOC. El uso de los cursos abiertos masivos en línea está integrado en el contexto de los grupos de estudio que trabajan en un espacio común. 

 

La posibilidad de interrumpir una conferencia y discutir su contenido con colegas crea oportunidades de aprendizaje. Un gran número de estudios empíricos ha demostrado la eficacia de aprender mientras se explica. Buscamos cuál es la mejor manera de configurar los grupos de estudio con distintas herramientas.

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